مع حلول شهر رمضان المبارك، تتجدد في الذاكرة صور الماضي وتفاصيله الدافئة، حيث شكّل هذا الشهر الفضيل مساحة روحية واجتماعية مميزة في حياة المجتمع الكويتي. ورغم التحولات التي طرأت على نمط الحياة وتسارع وتيرة الحياة المعاصرة، لا يزال رمضان قديماً حاضراً في وجدان الكويتيين، بما حمله من بساطة وألفة وتكافل اجتماعي وروح جماعية أصيلة.

في هذا التحقيق، نعود إلى ملامح رمضان في الكويت قديماً، مستندين إلى روايات حيّة لكبار السن الذين التقينا بهم في أحد المقاهي الشعبية التابعة للصندوق الاجتماعي للمقاهي الشعبية، لنرسم صورة متكاملة تجمع بين تفاصيل الماضي وتحولات الحاضر، وتبرز القيم التي بقيت راسخة رغم تغير الأزمنة.

سفرة رمضان والمأكولات الشعبية

استهل العم علي الفودري حديثه مهنئاً سمو أمير البلاد الشيخ مشعل الجابر الأحمد الصباح والشعب الكويتي بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، مؤكداً أن رمضان قديماً كان يتسم بالبساطة وروح الأسرة والمجتمع.

وأشار إلى أن “سفرة رمضان” كانت تزخر بالأكلات الشعبية الكويتية مثل اللقيمات، الهريس، الجريش، التشريب، القطايف، وخبز العروق، وغيرها من الأطباق التي كانت تُحضّر بعناية وبمكونات بسيطة، بعيداً عن مظاهر الإسراف. وأضاف أن دخول أصناف جديدة ومتنوعة من المطابخ غير الكويتية أسهم في زيادة كميات الطعام وفائضه، مقارنة بزمنٍ كانت فيه المائدة تُعدّ بما يكفي الأسرة والجيران، في إطار من المشاركة والتكافل.

وأوضح أن العوائل في الماضي كانت تحرص على إعداد المأكولات الكويتية الأصيلة وتشجيع الأبناء على تناولها، في وقت لم تكن فيه الوجبات السريعة وخدمات التوصيل قد أثرت في نمط الحياة كما هو الحال اليوم. كما لفت إلى أن روح التنافس الإيجابي بين النساء في إعداد وجبات الإفطار كانت تضفي أجواء من الفرح والحماس داخل البيوت.

من جانبه، أشار الأخ صلاح الكندري إلى أن العبء الأكبر في رمضان يقع على عاتق الآباء والأمهات لتوفير احتياجات الشهر، إلا أن فرحة استقباله لا تزال حاضرة بخصوصيته وطابعه الإيماني المميز، مؤكداً أن المائدة الرمضانية ما زالت تحتفظ بالأكلات الكويتية التقليدية التي تعبّر عن الهوية والبركة.

الزينة الرمضانية والتحضيرات

عن زينة رمضان قديماً، أوضح العم علي الفودري أن أهالي الفرجان كانوا يكتفون بـ“النواصة”؛ وهي المصابيح الصغيرة ذات الإضاءة الخافتة، التي تزيّن البيوت ببساطة وهدوء. أما اليوم، فقد تنوعت مظاهر الزينة لتشمل الفوانيس الكبيرة، والزخارف، واللوحات المنقوشة بالعبارات الرمضانية، وأصبحت بعض العوائل تتنافس في إبراز أجمل مظاهر الاحتفاء بالشهر الكريم.

وبيّن أن التكاليف المادية المرتبطة بهذه المظاهر أصبحت مرتفعة مقارنة بالماضي، مما يشكل عبئاً على بعض الأسر، خاصة متوسطة الدخل.

كما شارك العم حمود المذن في الحديث مؤكداً أن تحضيرات رمضان في السابق كانت أكثر بساطة، فلم تكن هناك محلات متخصصة في بيع الزينة كما هو الحال اليوم، وكانت الإضاءات تقتصر على محيط البيوت دون تكلف أو مبالغة.

القرقيعان… عادة الأطفال وفرحة المجتمع

تطرق العم علي الفودري إلى عادة “القرقيعان” بوصفها من أبرز مظاهر الفرح الرمضاني لدى الأطفال، حيث كانوا يجتمعون في منتصف الشهر، من 13 إلى 15 رمضان، ويجوبون الفرجان لجمع المكسرات والحلوى من البيوت، مرددين الأهزوجات الشعبية الخاصة بالأولاد والبنات، والتي كانت تختلف في كلماتها وألحانها.

وأوضح أن الأهالي كانوا يتوجهون إلى دكاكين سوق الديرة لشراء مكونات القرقيعان، حيث يقوم البائع بخلط أنواع الملبس والنقل وغيرها، ثم توضع في “الزبيل” مع “الطاسة البادية”، بانتظار الأطفال بعد صلاة العشاء. وكانت فرحة الأطفال لا تكتمل إلا بتقسيم ما جمعوه مساءً وتشاركه فيما بينهم.

وأشار الأخ صلاح الكندري إلى أن الاحتفال بالقرقيعان تطور في الوقت الحاضر، إذ تقيم بعض الأسر فعاليات خاصة للأطفال، وتتنوع الهدايا بين الحلويات والبخور وأحياناً النقود، إلا أن لذكريات الماضي نكهة خاصة لا تعوّض.

التجمعات والمقاهي… بين الأمس واليوم

أكد العم علي الفودري أن الرجال كانوا يحرصون على التجمع في المقاهي الشعبية والدواوين بعد صلاتي التراويح والقيام، لتبادل الأحاديث ومناقشة شؤون الحياة، في أجواء يسودها الود والتقارب. أما اليوم، فقد تغيرت أنماط السهر والتجمع، وامتدت إلى ساعات متأخرة حتى صلاة الفجر، مع حضور لوسائل الراحة الحديثة التي قللت من بعض أشكال التواصل المباشر.

بدوره، أشار الأخ طارق الكندري إلى أن روح الألفة التي كانت تميز العلاقات الاجتماعية سابقاً تراجعت نسبياً، إذ كانت الزيارات بعد الإفطار تتم حضورياً بين الجيران، بينما أصبحت اليوم في كثير من الأحيان عبر الاتصالات الهاتفية. وأكد حرصه الشخصي على تعليم أبنائه أمور دينهم، وتعزيز التزامهم بصلاة التراويح وقيام العشر الأواخر، وصلة الرحم، خاصة بكبار السن الذين يجدون في التجمعات العائلية سعادة لا تضاهى.

مدفع الإفطار… تقليد مستمر بروح جديدة

ذكر العم علي الفودري أن مدفع الإفطار كان الوسيلة الأساسية لمعرفة وقت المغرب، خاصة في ظل وجود مسجد واحد في الفريج وغياب مكبرات الصوت. وكان الناس يعتمدون على صوت المدفع إعلاناً لبدء الإفطار. أما اليوم، فقد أصبح هذا التقليد يُتابع عبر شاشات التلفاز ووسائل الإعلام المختلفة، ليحافظ على رمزيته التاريخية في إطار عصري حديث.

القيم والنصائح الرمضانية

اختتم العم علي الفودري حديثه موجهاً نصيحة للشباب بضرورة الابتعاد عن كل ما يشغلهم عن ذكر الله، واستثمار الشهر الكريم في العبادة والتقرب إلى الله، والإكثار من الصدقة والزكاة، مؤكداً أن رمضان فرصة للتزكية والتجديد الروحي.

كما شدد الأخ طارق الكندري على أهمية غرس القيم الدينية والاجتماعية في نفوس الأبناء، والمحافظة على العبادات وصلة الرحم، فيما أكد الأخ صلاح الكندري أن رمضان يبقى محطة لمراجعة النفس وتعزيز الأعمال الخيرية، مع الحفاظ على التراث والعادات الكويتية الأصيلة.

اتفق المشاركون جميعاً على أن رمضان في الماضي كان مزيجاً من البساطة، وروح المشاركة، والألفة، والبركة، وهي قيم ما زالت قادرة على الإلهام في الحاضر. وبين ذكريات الأمس وتحولات اليوم، يبقى شهر رمضان مدرسة سنوية متجددة، تذكّر المجتمع بأهمية التوازن بين مظاهر الحداثة وجوهر القيم التي صنعت هوية الكويت عبر الأجيال

تمثل المناسبات الوطنية محطات مهمة لتعزيز قيم الانتماء وترسيخ الهوية الوطنية داخل المؤسسات التعليمية. ومن هذا المنطلق، جاء تنظيم حفل العيد الوطني وعيد التحرير الموحد في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب ليعكس دور الهيئة في المشاركة الفاعلة في المناسبات الوطنية، من خلال عمل منظم قائم على التعاون وتكامل الأدوار.

التخطيط والإعداد

بدأت الاستعدادات للحفل قبل موعده بوقت كاف، حيث عمل فريق العلاقات العامة والإعلام بالتنسيق مع اللجان المساندة على إعداد برنامج متكامل يراعي طبيعة المناسبة ويعكس رسالة الهيئة التعليمية.

تمت صياغة البرنامج وفق تسلسل واضح للفقرات، مع مراعاة الجوانب التنظيمية والفنية، ووضع جدول زمني لمراحل التنفيذ، وتحديد المسؤوليات بشكل مباشر لضمان وضوح الأدوار وسير العمل بصورة منتظمة.

دور إدارة العلاقات العامة والإعلام

كان لمديرة إدارة العلاقات العامة والإعلام الأستاذة شيخة العازمي دور أساسي في متابعة مختلف مراحل الإعداد والتنفيذ. فقد أشرفت على اعتماد البرنامج، وتابعت تفاصيل التنظيم، وحرصت على التنسيق المستمر بين الفرق المعنية. كما كان لموظفي الإدارة الدور البارز في جميع النواحي سواء كان في التخطيط والإعداد أو التنفيذ، فلهم منا كل الشكر والتقدير.

كما ساهمت توجيهاتها وملاحظاتها في تنظيم العمل وضبط مساره، وكان لحرصها على المتابعة المباشرة أثر واضح في استقرار سير التحضيرات، مما أسهم في خروج الحفل بصورة منظمة تعكس مكانة الهيئة.

الشراكات والرعايات… تنسيق وتكامل

تعامل فريق العمل مع ملف الرعايات باعتباره جانبًا مكملا للعمل التنظيمي، حيث عقدت اجتماعات تنسيقية مع الجهات الراعية لعرض أهداف الحفل وآلية التعاون، مع التأكيد على الحفاظ على الطابع الوطني للمناسبة.

وقد كان لدعم الرعاة دور في إنجاح الفعالية، ونتقدم بالشكر إلى:

بنك بيت التمويل الكويتي، وبنك تم، و ooredoo.

على مساهمتهم وتعاونهم، والذي عكس صورة إيجابية عن أهمية الشراكة بين القطاع التعليمي والقطاع الخاص في دعم الفعاليات الوطنية.

الاستعدادات الميدانية

شملت مرحلة التحضير متابعة التجهيزات الفنية والتنظيمية، والتأكد من جاهزية الموقع، وتنظيم آلية الاستقبال، وإجراء البروفات اللازمة لضمان وضوح الأدوار يوم الحفل.

وقد تم التعامل مع هذه المرحلة بروح الفريق، مع الحرص على التنسيق المباشر بين جميع الجهات المعنية لتفادي أي تعارض في المهام أو المواعيد.

يوم الحفل

في يوم الحفل، جرى تنفيذ البرنامج وفق الخطة المعتمدة، مع متابعة مستمرة لمجريات الفقرات، والتعامل مع المستجدات بحسب ما تقتضيه الحاجة. وقد أسهم تعاون الفرق المختلفة في خروج الحفل بصورة منظمة تعكس الجهد المشترك الذي سبق هذا اليوم.

شكر وتقدير

يتقدم فريق العمل بالشكر إلى مدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب د.حسن محمد الفجام على دعمه ومتابعته، وحرصه على توفير الإمكانات اللازمة لتنظيم الحفل.

كما نعبر عن تقديرنا لجميع العاملين في الإدارات والكليات والمعاهد، الذين كان لتعاونهم دور مهم في إنجاح هذه المناسبة.

لقد أكد هذا الحدث أن العمل المنظم، والتنسيق المباشر، وتكامل الجهود بين مختلف القطاعات، هي عناصر أساسية لنجاح أي فعالية مؤسسية، خاصة عندما ترتبط بمناسبة وطنية تمثل الجميع

تحقيق صحفي:

أ.د. وليد الحمد:" النظام التعليمي الناجح هو الذي يُراعي ظروف المتعلم النفسية والجسدية

د. أماني آل هيد:" الإشكالية الحقيقية ليست في تحويلة بل في تنظيم الجداول الدراسية"

د. أسماء النقي: " التجارب السابقة أظهرت ضعف التركيز والتفاعل"

أ.هناء الكندري: "يجب الأخذ بالاعتبارات الإنسانية والصحية".

شهر رمضان المبارك شهر تتغير فيه تفاصيل الحياة اليومية، بين الصيام والعبادات والالتزامات الاجتماعية، ومعه تتغير وتيرة ومستويات الدراسة والتركيز والطاقة لدى الطلبة وأعضاء هيئة التدريس، فلا يمكن اعتباره فترة اعتيادية ضمن التقويم، ومع تكرار هذه الفترة سنوياً وفي ظل استمرار الدراسة خلال الشهر الفضيل يبرز التساؤل حول مدى ملاءمة نمط الدراسة الحالي وإمكانية تحويل الدراسة إلى "دراسة عن بُعد" ليخفف الضغط ويساعد على التوفيق بين الدراسة وخصوصية الشهر الفضيل.

وفي هذا الإطار، رصدت مجلة "صناع المستقبل" من خلال تحقيق صحفي آراء أكاديمية وإدارية متباينة، للوقوف على الإيجابيات والتحديات المرتبطة بتطبيق التعليم عن بُعد والدعوة إلى مقاربة إنسانية مرنة في إدارة التعليم خلال الشهر الفضيل.

بدايةً ترى مساعد العميد لشؤون الطالبات في كلية الدراسات التكنولوجية د. أماني آل هيد أن تحويل الدراسة إلى دراسة عن بُعد في شهر رمضان ممكن ولا توجد فيه مشكلة من حيث الإمكانيات، مؤكدة أن الهيئة سبق وأن خاضت تجربة التعليم عن بُعد خلال جائحة كورونا، واستمرت العملية التعليمية حينها بشكل سليم.

وأوضحت أن المنصات التعليمية وعلى رأسها "تيمز"، مدعومة من فرق تقنية المعلومات التي تتعامل مع أي أعطال أو انقطاعات فور حدوثها، مشيرة إلى أن أعضاء هيئة التدريس متعاونون ومدربون وقادرون على استخدام المنصات المختلفة، سواء في تقديم المحاضرات أو تسليم الواجبات أو التقييمات.

وفيما يتعلق بالصيام، أكدت أن الصيام بحد ذاته لا يُعد عائقاً أمام التركيز أو الأداء، معتبرة أن العادات الاجتماعية المرتبطة بالسهر هي العامل الأكثر تأثيراً، وهو أمر يعود إلى سلوك الفرد نفسه، وليس إلى طبيعة الشهر الكريم.

ورغم تأكيدها على توفر الإمكانيات التقنية والأدوات، إلا أنها شددت على أن الإشكالية الحقيقية لا تكمن في الدراسة عن بُعد بحد ذاته بل في تنظيم الجداول الدراسية، خصوصاً في حال الجمع بين التعليم الحضوري والتعليم عن بُعد في اليوم نفسه.

وأشارت إلى أن عدداً كبيراً من الطالبات يعتمدن على الحافلات في التنقل من وإلى الكلية، ما قد يؤثر على تركيزهن في حال وجود محاضرات في  برنامج "تيمز" أثناء التنقل أو قبل الإفطار، ولفتت إلى أن انتقال الطالب أو عضو هيئة التدريس مباشرة من محاضرة حضورية إلى أخرى في التيمز دون وجود فترة فاصلة قد يشكل عبئاً إضافياً، ما يستدعي إعادة جدولة المحاضرات أو توفير فترات توقف تتيح التنقل والاستعداد.

فيما يخص المقررات العملية، أوضحت د. أماني أن بعض المختبرات يمكن تقديمها حضورياً خاصة في الفترة الصباحية، بينما يمكن التعامل مع الجانب النظري أو بعض التجارب عن بُعد باستخدام برامج المحاكاة أو الشرح المصور بحسب طبيعة المادة، وأشارت إلى أن بعض التجارب خصوصاً التي تتطلب مواد وتركيبات معينة، لا يمكن تنفيذها في برنامج تيمز إلا على مستوى المشاهدة فقط، ما يستدعي إعادة ترتيب المحتوى العملي أو تأجيله لما بعد شهر رمضان.

أما بالنسبة لرئيسة قسم شؤون الطلبة بكلية العلوم الصحية – بنات أ. هناء الكندري ترى أن تحويلها خلال شهر رمضان مفيد للطالبات، لا سيما من الناحية الصحية في ظل طول اليوم الدراسي وتأثير الصيام والتنقل المستمر، خصوصاً للطالبات اللاتي يعتمدن على الحافلات.

وأشارت إلى ورود شكاوى متكررة تتعلق بالتعب والإجهاد وأحياناً حالات إغماء، نتيجة بقاء الطالبات لفترات طويلة داخل الكلية رغم وجود محاضرة أو محاضرتين فقط، إضافة إلى الفجوات الزمنية الطويلة بين المحاضرات بسبب اعتذار بعض أعضاء هيئة التدريس.

وأكدت أ. هناء أن التعليم عن بُعد يخفف العبء على الطالبات ويقلل من المشاوير، مع ضرورة التزام أعضاء هيئة التدريس بالتواصل الواضح مع الطلبة وإعلان خططهم الدراسية خلال شهر رمضان، خاصة في حال الاعتذار عن المحاضرات.

وفيما يتعلق بالجانب العملي، أوضحت أن بعض الأنشطة مثل التدريب الميداني، لا يمكن تحويلها، بينما يمكن تنظيم المختبرات من خلال الاتفاق مع الطالبات بتخصيص يوم للحضور العملي وبقية الأيام للشرح النظري.

من جانبها، أكدت عضو هيئة التدريس في كلية الدراسات التكنولوجية- قسم الهندسة الإلكترونية د. أسماء النقي أن المنصات التعليمية متوفرة ومستخدمة بالفعل خلال الفصل الدراسي في التواصل مع الطلبة وتزويدهم بالمواد التعليمية، موضحه أن بعض المواد لا سيما التي تعتمد على الحاسوب والمواقع الإلكترونية يمكن تنفيذ جانبها العملي عن بُعد دون إشكال، في حين يتم اللجوء إلى برامج المحاكاة في التخصصات التي تتطلب أجهزة ومختبرات.

وعلى الرغم من أنها تُقر بتوفر الإمكانات إلا أنها أبدت تحفظها على مدى التزام وجدية بعض الطلبة في حال التحول إلى دراسة عن بُعد، مشيرة إلى أن التجارب السابقة أظهرت ضعف التركيز والتفاعل لدى فئة منهم، نتيجة تشتت البيئة المحيطة وعدم الجدية في التعامل مع هذا النمط من التعليم.

كما أوضحت أن ليس جميع أعضاء هيئة التدريس يمتلكون البيئة المناسبة لتقديم المحاضرات عن بُعد سواء من حيث المكان أو الظروف، مؤكده أن الأغلبية قد تكون قادرة لكن ليس الجميع، وأكدت تأييدها للحضور في الفترة الصباحية معتبرة أن الفترة المسائية هي الأصعب، لكنها لا تؤيد تحويل الدراسة بالكامل.

أما بالنسبة لعضو هيئة التدريس بقسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية الأساسية أ.د. وليد الحمد الذي تطرق للموضوع من الجانب الأكاديمي بمنظور أوسع يرى أن تحويل الدراسة إلى دراسة عن بُعد في شهر رمضان ينبغي ألا يُنظر إليه بوصفه تراجعاً عن التعليم الحضوري، بل كخيار تربوي مرن يُدار بوعي، لا كقرار إداري يُفرض بشكل جامد.

ويؤكد أ.د. الحمد أن التعليم في جوهره عملية إنسانية قبل أن يكون تنظيماً إدارياً، وأن أي نظام تعليمي ناجح هو الذي يراعي ظروف المتعلم النفسية والجسدية دون الإخلال بجودة المخرجات، ويرى أن التعليم عن بُعد في رمضان يمنح الطلبة مساحة للتخفيف من الإرهاق المرتبط بالحضور والتنقل ويساعد على اختيار أوقات مناسبة للمحاضرات، إضافة إلى إتاحة فرصة إعادة مشاهدة المحتوى العلمي، وهو ما يمثل قيمة تعليمية حقيقية.

ويشير إلى أن ضعف التفاعل الإنساني المباشر واحتمالية تراجع الالتزام الأكاديمي لدى فئة من الطلبة تبقى مخاوف مشروعة، مؤكداً أن الإشكالية لا تكمن في تحويل الدراسة ذاته، بل في كيفية إدارته تربوياً من حيث زمن المحاضرة وأسلوب عرضها وأدوات التفاعل وآليات التقييم.

ويشدد على أن المحاضرة الناجحة في هذا السياق هي محاضرة مركّزة، واضحة الأهداف، تراعي طبيعة الشهر الفضيل، وتبتعد عن الإطالة المرهقة، مع ضرورة تحقيق التوازن بين المحاضرات المباشرة والمحتوى المسجل، بما يضمن الاستقرار النفسي للطالب، وهو عنصر أساسي في نجاح أي تجربة تعليمية

يُعد شهر رمضان المبارك محطة سنوية تتغير خلالها أنماط الحياة اليومية، سواء من حيث مواعيد النوم والعمل أو العادات الغذائية والاجتماعية. وغالبًا ما يُثار تساؤل متكرر حول تأثير الصيام في التركيز الذهني والإنتاجية، خاصة لدى الطلبة والعاملين في مختلف القطاعات.

تشير نتائج العديد من الدراسات الحديثة إلى أن الصيام بحد ذاته لا يُعد سببًا مباشرًا لانخفاض الإنتاجية أو ضعف الأداء الذهني، بل إن التأثيرات السلبية التي قد يلاحظها بعض الصائمين ترتبط بعوامل سلوكية وصحية مصاحبة لشهر رمضان، وليست ناتجة عن الصيام نفسه.

أسباب تراجع التركيز خلال شهر رمضان

هناك مجموعة من العوامل التي قد تؤدي إلى الشعور بالخمول وضعف التركيز خلال الصيام، من أبرزها اضطراب نمط النوم، وقلة شرب السوائل، والعادات الغذائية غير المتوازنة.

فانخفاض مستوى السكر في الدم الناتج عن الاعتماد على الكربوهيدرات سريعة الامتصاص يؤدي إلى تذبذب في مستويات الطاقة الذهنية، كما أن الإكثار من الأطعمة المقلية والغنية بالدهون المشبعة يسهم في الشعور بالثقل والإجهاد.

إلى جانب ذلك، يُعد اضطراب النوم خلال شهر رمضان من أبرز المؤثرات السلبية في النشاط العقلي؛ إذ تقل ساعات النوم الليلية نتيجة السهر والاستيقاظ المبكر لتناول السحور.

الصيام والصحة: رؤية علمية

من منظور علمي، وبعد مراجعة عدد من المصادر والدراسات بالتعاون مع مختصين في التغذية العلاجية من كلية التمريض في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، ومنهم الدكتور عبدالعزيز الفرحان، يتبين أن الصيام المنظم يُظهر قدرة الجسم على التكيف مع التغيرات الزمنية والغذائية. وتشير بعض الدراسات إلى أن الصيام قد يسهم في تعزيز الانضباط الذاتي وتنظيم السلوك اليومي. وعليه، فإن الحفاظ على مستوى جيد من التركيز والإنتاجية خلال شهر رمضان أمر ممكن عند اتباع نمط حياة صحي ومتوازن.

استراتيجيات تعزيز الصحة خلال شهر الصيام

لضمان استمرار الأداء الأكاديمي والمهني بكفاءة خلال شهر رمضان، يُوصى باتباع عدد من الاستراتيجيات العملية، من أهمها تنظيم الوقت ووضع خطط واضحة للمهام اليومية، مع مراعاة إنجاز الأعمال التي تتطلب تركيزًا ذهنيًا عاليًا خلال ساعات الصباح.

كما يُنصح بالحرص على الحصول على قسط كافٍ من النوم، سواء من خلال النوم المبكر أو الاستفادة من فترات الراحة القصيرة خلال النهار.

أما من الناحية الغذائية، فتُعد الوجبات المتوازنة في الإفطار والسحور عنصرًا أساسيًا للحفاظ على النشاط، مع ضرورة شرب كميات كافية من الماء لتجنب الجفاف.

وتسهم الحركة الخفيفة والأنشطة البسيطة خلال اليوم الدراسي أو العملي في تنشيط الدورة الدموية وتحسين القدرة على التركيز.

خاتمة

يمكن القول إن الصيام في شهر رمضان لا يشكل عائقًا أمام التركيز أو الإنتاجية، بل قد يكون فرصة لإعادة تنظيم الوقت وتعزيز الانضباط الذاتي. ومع الالتزام بأسلوب حياة صحي والتوازن بين العبادة والواجبات الأكاديمية والمهنية، يصبح شهر رمضان بيئة داعمة للإنجاز والنمو الشخصي والفكري.

ملخص بعض الدراسات العلمية

أجريت دراسة على 77 طالبًا في جامعة عمّان بهدف التعرف إلى تأثير الصيام في رمضان في الحالة المزاجية والنوم والنشاط البدني والتكوين الجسماني قبل رمضان وخلاله وبعده. وخلصت الدراسة إلى أن الصيام في رمضان لم يرتبط بتغيرات في الحالة المزاجية، مثل الاكتئاب أو الأرق أو الضغوط النفسية، في حين أظهرت نتائجها تراجعًا في جودة النوم وساعاته. كما بينت الدراسة أن الصيام أسهم في خفض نسبة الدهون ومحيط الخصر ومؤشر كتلة الجسم دون تغيير نسبة السوائل في الجسم.

وفي دراسة أخرى أُجريت على مجموعتين من البالغين قبل رمضان وبعده لتقييم الوضع الجسماني والنفسي والذهني، أظهرت النتائج تحسنًا في الأداء الذهني لدى مجموعة الصائمين، مع ارتفاع نسبي في مستويات الضغوط دون تغير في معدلات الاكتئاب أو الأرق أو الشعور بالتعب. كما لوحظ انخفاض ملحوظ في مؤشر كتلة الجسم بعد شهر رمضان.

وقد أجمعت العديد من الدراسات على الفوائد الصحية لصيام رمضان، ومن أبرزها الوقاية من أمراض القلب والشرايين المرتبطة بانخفاض مؤشر كتلة الجسم وارتفاع الكوليسترول النافع، إضافة إلى تحسن وظائف الكلى وإنزيمات الكبد وتنظيم بعض الهرمونات المرتبطة بالشهية ومقاومة الإنسولين. كما يعزز الصيام نمو البكتيريا النافعة في الأمعاء ويخفض من مؤشرات الالتهاب في الجسم، ويسهم في تحسين الذاكرة والأداء الذهني لدى الأشخاص النشيطين بدنيًا بعد رمضان.

وعلى الجانب الآخر، تشير بعض الدراسات إلى وجود تأثير سلبي للصيام في جودة النوم والشعور بالنعاس خلال النهار، وهو ما يستدعي تنظيم نمط الحياة خلال الشهر الفضيل لتحقيق التوازن الصحي المنشود.

المراجع العلمية

1. Borchers, A. & Pieler, T. (2010). Programming pluripotent precursor cells derived from Xenopus embryos to generate specific tissues and organs. Genes (Basel), 1(3), 413–426.
2. Radhika, P. R., et al. (2026). Assessing the Physical, Psychosocial, and Cognitive Impacts of Ramadan Fasting in Young Adults. IOSR Journal of Dental and Medical Sciences, 25(2), 28–33.
3. Hafidh, K., et al. (2023). Review of the Literature on Ramadan Fasting and Health. Ibnosina Journal of Medicine and Biomedical Sciences, 15(02), 050–066.
4. Rahman, S. (2022). Ramadan Fasting and its Health Benefits: What’s New? Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 10(E), 1329–1342.

كيف يحقق الموظف إنتاجيته واستمراره في وظيفته؟

الدعم المعنوي وتأثيره على الأداء الوظيفي

المسؤولية الاجتماعية… مفتاح الولاء الوظيفي

تحقيق: فريق مجلة صُنّاع المستقبل

لم تعد إنتاجية الموظف في بيئات العمل الحديثة مرتبطة فقط بعدد ساعات الدوام أو حجم المهام الوظيفية، بل أصبحت منظومة متكاملة تشمل بيئة العمل، والعطاء، والتعايش مع مختلف الشخصيات والثقافات. ويُعدّ رفع مستوى الإنتاجية والمحافظة على الاستمرارية الوظيفية من أبرز التحديات التي تواجه الموظف والمؤسسة على حدٍّ سواء، لما لذلك من انعكاس مباشر على جودة المخرجات ومستوى الأداء.

ومن منطلق تسليط الضوء على بيئة العمل داخل الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، قام فريق مجلة صُنّاع المستقبل بجولة ميدانية أجرى خلالها تحقيقًا صحفيًا مع عدد من موظفي الهيئة من مختلف التخصصات والإدارات، لاستطلاع آرائهم وتجاربهم حول بيئة العمل. وتمحور التحقيق حول سؤالين رئيسيين:

          •        كيف يمكن للموظف أن يُعطي ويُنتج أكثر في عمله؟

          •        ما العوامل التي تساعده على الاستمرار في العطاء؟

⸻

تنظيم الوقت والتطوير المهني أساس الإنتاجية

استهلّ الفريق لقاءاته مع المهندسة فاطمة محمد الهولي، مهندس إلكترونيات في مركز المبادرين، حيث أوضحت أن إنتاجية الموظف ترتبط بتوافر مجموعة من الصفات التي يجب التحلّي بها لإنجاز المهام على أكمل وجه، وفي مقدمتها تنظيم الوقت وتحديد الأولويات من الأهم فالأقل أهمية.

وأضافت أن تطوير الأداء يتحقق من خلال التسجيل في الدورات التدريبية التي تزيد من خبرة الموظف، مؤكدة أن العمل الجماعي وتشكيل فرق العمل يتيحان تبادل الخبرات ويزرعان روح التعاون بين الموظفين.

أما عن العوامل التي تساعد الموظف على الاستمرار، فأشارت إلى ضرورة وضوح المهام الوظيفية لكل قسم، وعدم إخفاء أي معلومات متعلقة بالعمل، تطبيقًا لمبدأ الشفافية، حتى يشعر الموظف بروح الإنجاز والعطاء، إلى جانب فرض الموظف احترامه في بيئة العمل. وختمت حديثها بقولها:

«الوضوح، والتقدير، والاحترام، والتعاون، هي الركائز الأساسية لاستمرار الموظف في العطاء».

⸻

الكلمة الطيبة… وقود العطاء

ومن جانب آخر، التقى فريق المجلة مع فوز حيدر، منسق إداري معاملات في إدارة الشؤون الإدارية – قسم التعيينات، التي سلطت الضوء على الجانب الإنساني في بيئة العمل، مؤكدة أن التشجيع اللفظي والكلمة الطيبة يُحدثان فرقًا واضحًا في نفسية الموظف، ولهما أثر كبير في رفع الإنتاجية، خاصة في الإدارات التي تتطلب تعاملًا مباشرًا مع الجمهور وتنوّع الشخصيات.

وأشارت إلى موقف مؤثر مرّت به قائلة:

«أخبرتني إحدى زميلاتي أنني كنت سببًا في تقبّلها وحبها للوظيفة، وكنت لها الدافع الرئيسي للاستمرار في العمل، وكلامها جعلني أشعر بسعادة كبيرة وشجّعني على حب العمل، خاصة أننا نمثل الهيئة بصورة مشرّفة».

⸻

بيئة داعمة تصنع موظفًا مُنجزًا

وفي السياق ذاته، أُجري حوار مع أ. أبرار خليل الصالح، اختصاصي وثائق ومعلومات في قسم ضبط الجودة، حيث أكدت أن إنتاجية الموظف لا تتحقق إلا في ظل بيئة عمل داعمة ومحفّزة، سواء كان الدعم ماديًا أو معنويًا.

وأوضحت أن المكافآت المالية تساعد الموظف على وضع أهداف جديدة وتحفيزه على الإنجاز، إلا أن الدعم المعنوي – ولو بكلمة شكر – له أثر نفسي كبير في رفع الروح المعنوية. وأضافت:

«الإدارة التي يسودها التعاون، ومكان العمل المريح من جميع النواحي، لهما دور كبير في قدرة الموظف على التركيز والإنجاز والعطاء».

وبيّنت أن الاستمرارية الوظيفية ترتبط بوضوح المستقبل المهني وشعور الموظف بالتقدير والانتماء، مؤكدة أن غيابهما يؤدي إلى تراجع الحماس والدافعية.

⸻

القيادة العادلة تصنع الاستقرار والإنتاج

بدوره، أكد أ. محمد ناصر الفضالة، رئيس قسم الشؤون الإدارية والمالية في كلية الدراسات التكنولوجية، أن الموظف يُنتج أكثر عندما يشعر بالقيمة الحقيقية لعمله وبأن جهده محل تقدير واهتمام.

وأشار إلى أهمية تفعيل القيادة العادلة، والاستثمار في تدريب الموظفين وتأهيلهم، بما يسهم في بناء بيئة عمل صحية يسودها التعاون والاحترام المتبادل، مما ينعكس إيجابًا على جودة الأداء وبناء الثقة داخل المؤسسة.

⸻

الالتزام والتعاون… معادلة النجاح

واتفق كلٌّ من م. فلاح يوسف الهملان، مهندس ميكانيك في إدارة الشؤون الهندسية والصيانة، وسبيكة فهد العامر، منسق إداري معاملات في إدارة الشؤون الإدارية، على أن إنتاجية الموظف تبدأ من التزامه الشخصي، لكنها لا تكتمل إلا في بيئة عمل قائمة على التعاون والاحترام.

وأوضح الهملان أن من أهم عوامل رفع الأداء الوظيفي الالتزام بأوقات الدوام، وتنظيم الوقت، وتطوير المهارات، والتعاون مع الزملاء، والالتزام بتعليمات العمل، مشيرًا إلى أن الاستمرارية ترتبط بالبيئة والذات معًا.

فيما أكدت سبيكة أن العمل بروح الفريق الواحد، وأسلوب تعامل المسؤول المباشر، وأخذ رأي الموظف بعين الاعتبار، عوامل رئيسية في تحفيز الإنتاجية والحد من الإحباط الوظيفي، مشيرة إلى أن الاحترام المتبادل بين الزملاء والجمهور ينعكس مباشرة على استمرارية العطاء.

⸻

المسؤولية الاجتماعية… بوابة الولاء الوظيفي

وفي ختام التحقيق، أوضح د. سيف فالح الكدم، منسق أول علاقات عامة في إدارة العلاقات العامة والإعلام، أن تطبيق مفهوم المسؤولية الاجتماعية في بيئة العمل يسهم في تعزيز ولاء الموظفين واستمراريتهم، من خلال مراعاة ظروفهم الاجتماعية خارج إطار العمل، وفهم احتياجاتهم الشخصية دون الإخلال بمتطلبات الوظيفة.

وأكد أن تفهّم ظروف الموظفين يخلق بيئة عمل مرنة ومنجزة، ويعزز روح الانتماء والولاء المؤسسي.

⸻

خلاصة التحقيق

على الرغم من تنوّع الآراء واختلاف زوايا الطرح، إلا أن المضمون المشترك يؤكد أن الاستثمار الحقيقي في الموظف لا ينعكس فقط على مستوى أدائه الوظيفي، بل يمتد ليشمل استقراره المهني، وبناء بيئة عمل منتجة ومستدامة، قادرة على تحقيق الاستمرارية والإنتاجية بكفاءة عالية

مختصون يحذّرون: التنشيط مؤقت والمخاطر صحية… والبدائل الطبيعية أكثر أمانًا

أصبحت مشروبات الطاقة خلال السنوات الأخيرة من أكثر المشروبات انتشارًا بين مختلف الفئات العمرية، ولا سيما فئة الشباب، لما تُسوَّق به من وعود بزيادة النشاط والتركيز وتحسين الأداء الذهني والبدني. وفي ظل تصاعد المخاوف الصحية المرتبطة بالإفراط في استهلاك هذه المشروبات، أصدر معالي وزير الصحة د. أحمد العوضي قرارًا وزاريًا لتنظيم تداول مشروبات الطاقة في دولة الكويت، ضمن نهج يهدف إلى حماية الصحة العامة والحد من المخاطر المحتملة على فئة الشباب وصغار السن.

وفي إطار تعزيز الوعي الصحي والغذائي، التقت مجلة صناع المستقبل بكل من الدكتور نايف بومريوم عضو هيئة التدريس في قسم علوم الأغذية والتغذية بكلية العلوم الصحية التابعة للهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، والدكتور أيمن الزين (دكتوراه في الطب – طبيب العائلة)، للحديث عن حقيقة مشروبات الطاقة، ومكوناتها، وتأثيراتها الصحية، والبدائل الآمنة لها.

د. نايف بومريوم: التأثير الحقيقي يعود للكافيين وليس “طاقة إضافية”

استهل الدكتور نايف بومريوم حديثه بتوضيح مفهوم مشروبات الطاقة، مبينًا أنها مشروبات غير كحولية تعتمد أساسًا على الكافيين كمكوّن رئيسي، إلى جانب مواد أخرى مثل التورين، السكريات، وفيتامينات مجموعة (B)، ويتم تسويقها على أنها وسيلة لرفع النشاط الذهني والبدني، إلا أن التأثير الفعلي يعود في الغالب إلى الكافيين وتأثيره المنشّط للجهاز العصبي المركزي.

وأوضح أن بدايات مشروبات الطاقة تعود إلى اليابان في الستينيات من القرن الماضي، قبل أن تنتشر في أوروبا عام 1987، ثم عالميًا في التسعينيات، لتتحول إلى صناعة ضخمة مدعومة بحملات تسويقية مكثفة تستهدف فئة الشباب على وجه الخصوص.

وعن الفرق بين مشروبات الطاقة وغيرها من المشروبات، أشار إلى أنها تختلف عن المشروبات الغازية في احتوائها على نسب أعلى من الكافيين ومواد منبّهة إضافية، بينما تبقى القهوة مصدرًا طبيعيًا للكافيين وأكثر قابلية للتحكم من حيث الكمية والتأثير.

التسويق المكثف وضعف الوعي وراء الانتشار

وحول أسباب الإقبال المتزايد على هذه المشروبات، قال الدكتور بومريوم إن هناك عدة عوامل، أبرزها التسويق المكثف الذي يربط مشروبات الطاقة بالنشاط والإنجاز والرياضة، إلى جانب ضعف الوعي الصحي لدى شريحة كبيرة من الشباب، مما يقلل من إدراكهم للمخاطر المحتملة عند الإفراط في الاستهلاك.

وأضاف أن الطاقة التي يشعر بها المستهلك بعد تناول هذه المشروبات هي طاقة مؤقتة، وغالبًا ما يعقبها شعور بالإرهاق والتعب، خصوصًا عند الاعتماد عليها بشكل متكرر.

آثار سلبية على التركيز وصحة القلب والنوم

وفيما يتعلق بالأداء الذهني، أوضح الدكتور نايف بومريوم أن مشروبات الطاقة قد تساعد على رفع الانتباه لفترة قصيرة، خاصة عند الشعور بالنعاس، إلا أن الإفراط في تناولها قد يؤدي إلى القلق والعصبية وتسارع ضربات القلب، مما ينعكس سلبًا على الأداء العام.

وأشار إلى أن الإفراط في استهلاك مشروبات الطاقة يرتبط باضطرابات في ضربات القلب، وارتفاع ضغط الدم، والأرق، واضطرابات الجهاز الهضمي، وفي بعض الحالات تم تسجيل دخول للمستشفى نتيجة التسمم بالكافيين، خصوصًا بين فئة الشباب أو عند خلطها مع مواد أخرى.

وشدد على أن هذه المشروبات غير مناسبة للأطفال والمراهقين والحوامل ومرضى القلب والضغط، موضحًا أن الحد الأعلى الآمن للكافيين للبالغين الأصحاء يقارب 400 ملغ يوميًا، وهي كمية قد تتجاوزها بعض عبوات مشروبات الطاقة بسهولة.

د. أيمن الزين: التنشيط مؤقت ويعقبه هبوط في الطاقة

من جانبه، أكد الدكتور أيمن الزين أن مشروبات الطاقة تُستخدم لتعزيز النشاط الذهني والبدني، إلا أن هذا التأثير يعتمد بشكل رئيسي على الكافيين والسكريات، ما يمنح تنشيطًا مؤقتًا يتبعه انخفاض سريع في مستوى الطاقة وشعور بالتوتر والإرهاق.

وأوضح أن ارتفاع نسبة الكافيين والسكر في هذه المشروبات قد يؤدي إلى خفقان القلب، وارتفاع ضغط الدم، واضطرابات النوم، إضافة إلى زيادة الوزن وارتفاع خطر الإصابة بالسكري عند الإفراط في الاستهلاك.

وأشار إلى أن الإقبال الكبير عليها بين فئة الشباب يعود إلى البحث عن طاقة سريعة، والتسويق المكثف، إلى جانب قلة النوم وقلة النشاط البدني وضعف الثقافة الصحية.

البدائل الصحية وتنظيم البيع لحماية المجتمع

وأكد الدكتور أيمن الزين أن القهوة السوداء عند تناولها باعتدال تُعد الخيار الأكثر أمانًا للحصول على تأثير منبّه مقارنة بمشروبات الطاقة، موضحًا أن الكافيين في القهوة يكون أوضح من حيث المصدر والكمية، ولا يصاحبه ذلك الكم الكبير من السكريات والمواد المنبّهة الأخرى الموجودة في مشروبات الطاقة.

وأضاف أن الاعتماد على بدائل طبيعية مثل شرب الماء بانتظام، والنوم الكافي، وتناول الفواكه، وممارسة النشاط البدني، يمثل الحل الأمثل للحفاظ على نشاط ذهني وبدني مستدام دون تعريض الجسم لمخاطر صحية.

وفيما يتعلق بالإجراءات التنظيمية، شدد على أن تنظيم وتقييد بيع مشروبات الطاقة يُعد خطوة ضرورية لحماية الصحة العامة، خاصة فيما يتعلق بفئة الأطفال والمراهقين، مؤكدًا أن الحد من سهولة الوصول إلى هذه المنتجات يسهم في تقليل معدلات الاستهلاك المفرط وما يترتب عليه من مضاعفات صحية، مشيرًا إلى أهمية أن تترافق القرارات التنظيمية مع حملات توعوية مستمرة لترسيخ ثقافة الاختيارات الغذائية الصحية.

·       التحول الرقمي والابتكار ركيزتان للمرحلة المقبلة

·       مركز للمهارات والإبداع لرعاية المواهب الوطنية وتعزيز التميز المؤسسي

·       إدارة مستقلة للإنشاءات الهندسية لضمان جودة المنشآت التعليمية

·       تغيير مسمى الجودة إلى “الاعتماد الأكاديمي” لرفع التصنيف العالمي للهيئة

في خطوة استراتيجية تعكس التزامها برؤية الكويت 2035 وخطتها المؤسسية 2025–2030، أعلن مدير عام الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب د. حسن محمد الفجام عن اعتماد هيكل تنظيمي جديد يهدف إلى رفع كفاءة الأداء وتوجيه الموارد نحو الأولويات الوطنية، بما يعزز من مرونة المؤسسة وقدرتها على مواكبة متطلبات التنمية المستدامة، مؤكدا أن الهيكل الجديد يأتي بإدارة مدير عام بدرجة وكيل وزارة، مع تقليص عدد النواب من خمسة إلى نائبين فقط بدرجة وكيل مساعد، هما:

• نائب المدير العام للشؤون الأكاديمية والتنمية والابتكار.
• نائب المدير العام للدعم المؤسسي والخدمات.

ويهدف هذا التوجه إلى تبسيط الهيكل الإداري وتعزيز التكامل الداخلي بين القطاعات المختلفة من خلال وضوح خطوط الاتصال وتقليل التداخل الإداري.

استحداث إدارات عامة لتعزيز الحوكمة والكفاءة

وبين د. الفجام أن الهيكل الجديد يتضمن أربع إدارات عامة يشرف عليها “مديرو إدارة عامة” يتبعون نائبي المدير العام، وهم:

• الإدارة العامة للتنمية البشرية.
• الإدارة العامة للدعم الأكاديمي.
• الإدارة العامة للدعم المؤسسي.
• الإدارة العامة للخدمات والتطوير.

ويشرف كل مدير إدارة عامة على مجموعة من الإدارات المتخصصة بما يعزز الاختصاص الوظيفي والحوكمة المؤسسية، إذ تم توزيع الإدارات كالتالي:

6 إدارات تحت التنمية البشرية، 6 للدعم الأكاديمي، 5 للدعم المؤسسي، و7 للخدمات والتطوير.

تطوير البنية المؤسسية والتحول الرقمي

وأشار د. الفجام إلى استحداث الهيئة إدارات جديدة مثل إدارة التخطيط الاستراتيجي والذكاء المؤسسي ومساعد المدير العام للتحول الرقمي والحوكمة ووحدة الأمن السيبراني والمعلومات، وذلك لمواكبة التحول الرقمي الحكومي وقيادة جهود الرقمنة وحماية البيانات وتوظيف الذكاء الاصطناعي في العمليات المؤسسية.

كما تم إنشاء مركز المهارات والموهبة والإبداع وقسم رعاية الموهوبين لاكتشاف ورعاية المواهب وتعزيز ثقافة التميز والابتكار لخدمة التنمية الوطنية.

تعزيز البنية التحتية والجودة الأكاديمية

كما استحدثت الهيئة إدارة الإنشاءات الهندسية كجهة مستقلة لضمان التكامل بين التصميم والتنفيذ في مشروعاتها التعليمية وفق أحدث المعايير العالمية، كما تم تغيير مسمى إدارة الجودة إلى “الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم” بهدف التركيز على الاعتماد المؤسسي والبرامجي ورفع تصنيف الهيئة عالميًا.

وفي إطار تطوير التعليم الرقمي، استُحدث مساعد العميد لشؤون التعليم الإلكتروني وتقنيات التعليم في عمادة مصادر المعلومات والتقنيات، إلى جانب قسم المزايدات والاستثمار في إدارة التوريدات لتعظيم الاستفادة من موارد الهيئة وزيادة إيراداتها.

التزام بالتحول والريادة الوطنية

وأكد د. الفجام أن الهيكل الجديد يمثل نقلة نوعية في مسيرتها نحو بيئة مؤسسية مرنة ومبتكرة، ترتكز على أفضل الممارسات العالمية، وتستجيب لمتطلبات سوق العمل، وتدعم التنمية البشرية الوطنية.

·       فائز كويتي... يحقق إنجازا عالميا... بحصوله على جائزتين في مسابقة سيينا للتصوير الفوتوغرافي بإيطاليا

·       د. مهدي غلوم: الصورة ليست فنا فحسب بل رسالة لتغيير الوعي البيئي

تفتخر الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بمنتسبيها المبدعين الذين يرفعون اسم الكويت عاليا في المحافل الدولية. ومن بين هؤلاء يبرز د. مهدي غلوم، عضو هيئة التدريس في قسم صحة البيئة بكلية العلوم الصحية، الذي حقق إنجازا متميزا بحصوله على جائزتين عالميتين في مسابقة سيينا للتصوير الفوتوغرافي الدولية بإيطاليا، هما جائزة التميز في محور الصور البيئية بالتصوير الجوي و جائزة التميز في محور الفيديو البيئي بالتصوير الجوي... في هذا الحوار، يتحدث د. غلوم عن تجربته الملهمة، ورسالته البيئية، والتحديات التي واجهها في عالم التصوير الجوي.

·        بداية، حدّثنا عن مسابقة سيينا للتصوير الفوتوغرافي؟

ـ مسابقة سيينا هي مسابقة دولية مرموقة تقام سنويا في مدينة سيينا الإيطالية، وتعد من أبرز مسابقات التصوير في أوروبا، تفتح أبوابها أمام المصورين المحترفين والهواة من جميع أنحاء العالم، وتشمل فئات متنوعة مثل التصوير الجوي والإبداعي والبيئي. تقام فعاليات هذا العام في الفترة من 27 سبتمبر حتى 23 نوفمبر 2025، وتضم معارض وورش عمل بمشاركة نخبة من المصورين العالميين، ما يجعلها حدثا فنيا وثقافيا متميزا في أوروبا.

·        كيف كان شعورك بعد الفوز بجائزتين في هذه المسابقة العالمية؟

ـ الحمد لله، الفوز بجائزتين في مسابقة بهذا الحجم كان شعورا يفوق الوصف، شعرت بالفخر والاعتزاز لتمثيلي دولة الكويت في هذا المحفل العالمي، واعتبرت هذا الإنجاز تكريما لكل من يؤمن برسالة الصورة البيئية، إنه ليس فوزا شخصيا فحسب، بل هو رسالة توعوية تهدف إلى إبراز أهمية حماية البيئة والحفاظ على التنوع الأحيائي.

·        ما الذي ميز أعمالك عن باقي المشاركات العالمية؟

ـ أعتقد أن ما ميز أعمالي هو استخدام التصوير الجوي (الدرون) بطريقة فنية تظهر جمال الطيور المهاجرة وسلوكها الطبيعي دون إزعاجها، زاوية التصوير والإضاءة المدروسة بعناية منحت الصورة بعدا جماليا ورسالة بيئية مؤثرة، أسعى دائما لأن تكون الصورة أداة تواصل وإنسانية قبل أن تكون فنية.

·        تحدثت عن تصوير العقاب المنقط الكبير، ما أبرز التحديات التي واجهتك؟

ـ كانت تجربة تصوير العقاب المنقط الكبير من أكثر التجارب تحديا، هذا الطائر من الأنواع المهددة بالانقراض، لذا كان عليّ توخي الحذر الشديد أثناء التصوير لتجنّب إزعاجه.
استخدام الدرون منحني زاوية فريدة، لكنه فرض تحديات تقنية تتعلق بعمر البطارية، والظروف الجوية، والالتزام بمسافات آمنة، كنت أتعامل مع كل لقطة كأنها مهمة بحثية، تتطلب دقة وصبرا ودراسة مسبقة للضوء والمكان.

·        ما الفرق بين التصوير الفوتوغرافي التقليدي والتصوير الجوي بالدرون؟

ـ الفرق كبير، التصوير التقليدي يتيح لك التفاعل المباشر مع البيئة على الأرض، بينما يمنحك التصوير الجوي رؤية بانورامية لا تراها العين المجردة، لكن في المقابل يتطلب التصوير الجوي مهارة عالية في التحكم والتخطيط، إضافةً إلى الالتزام بالقوانين البيئية وعدم الإضرار بالكائنات الطبيعية، كل نوع له جماله، لكن التصوير الجوي يجعل البيئة تتحدث من الأعلى بلغة مدهشة.

·        كيف تختار موضوعاتك البيئية للتصوير؟

ـ أعتمد على الدراسة المسبقة للبيئة والمواسم، في الصيف أركز على البحر والجزر والشعاب المرجانية، وفي الشتاء أتابع الطيور المهاجرة وسلوكها الطبيعي، كما أعمل على توثيق مظاهر الدمار البيئي، لأن الصورة ليست لعرض الجمال فقط، بل لتسليط الضوء على ما يحتاج إلى حماية ومعالجة.

·        ما دور الصورة في تعزيز الوعي البيئي برأيك؟

ـ الصورة لغة عالمية لا تحتاج إلى ترجمة، يمكنها أن تحرك المشاعر وتغير السلوك أكثر من أي نص أو خطاب، من خلال الصورة يمكن أن يرى الناس أثر التلوث والدمار البيئي، وفي المقابل يتأملون روعة الطبيعة، ما يدفعهم إلى التفكير في مسؤوليتهم تجاهها، لذلك أؤمن بأن الصورة وسيلة للتغيير وصناعة مستقبل بيئي أفضل.

·        ما أبرز التحديات البيئية التي تواجه الكويت في ما يخص الطيور المهاجرة؟

ـ من أبرز التحديات الصيد الجائر الذي يهدد أعداد الطيور، إلى جانب تدمير الموائل الطبيعية والتلوث الساحلي الناتج عن التوسع العمراني، كما أن تغير المناخ يغير أنماط الهجرة ويؤثر على التوازن البيئي.
نحتاج إلى تعزيز القوانين البيئية والتوعية المجتمعية لحماية هذه الأنواع المهاجرة والمحافظة على النظام البيئي.

·        هل يمكن أن يغيّر الفن والتوثيق نظرة المجتمع تجاه البيئة؟

ـ بالتأكيد، الفن يحمل روح التأثير، والتوثيق يمنحه المصداقية حين يجتمعان، تتحول الصورة إلى قوة ناعمة للتغيير، تجعل الناس يرون الواقع كما هو، ويدفعهم ذلك إلى الفعل الإيجابي، لهذا أعتبر التصوير البيئي مسؤولية إنسانية قبل أن يكون هواية.

·        كيف بدأت رحلتك في عالم التصوير وصولا إلى العالمية؟

ـ بدأت رحلتي عام 2017 بعد عودتي من استراليا حيث درست لمدة 13 عامًا. بدأت بمعدات بسيطة، لكن بشغف كبير لتوثيق بيئة الكويت، ومع الممارسة والتجربة شاركت في مسابقات محلية وخليجية، ثم واصلت حتى وصلت إلى الجوائز العالمية، بفضل الإصرار والتعلم المستمر.

·        من هم المصورون الذين ألهموك في مشوارك؟

ـ الكويت تزخر بالمصورين المبدعين الذين نفتخر بهم، أستمد إلهامي من أسماء مثل محمد مراد، محمد خورشيد، شطي الشطي، إضافة إلى المصور البحريني زكريا عمران، الاحتكاك بهم أغناني فنيًا ومعرفيًا، وجعلني أؤمن أن النجاح الحقيقي هو في التعاون وتبادل الخبرات.

·        ما نصيحتك للشباب الكويتي الراغب في دخول عالم التصوير البيئي؟

ـ أنصحهم بأن يبدؤوا برسالة وليس بعدسة فقط، ليكن هدفهم إيصال معنى بيئي واضح.
التصوير البيئي يحتاج إلى بحث وتخطيط ومثابرة، فالصورة ليست مجرد لقطة جميلة بل رسالة وعي ومسؤولية تجاه الطبيعة.

·        ما مشاريعك القادمة بعد هذا الإنجاز؟

أعمل على إنتاج أفلام توعوية بيئية قصيرة عبر وسائل التواصل، وأطمح لتحويلها إلى مشاريع تعليمية وبرامج توعوية محلية.
كما أسعى للمشاركة في مسابقات دولية جديدة لتعريف العالم بجمال البيئة الكويتية وتنوعها الأحيائي.

أخيرًا، ما هو طموحك على المستوى العالمي؟

طموحي أن أصل برسالتي البيئية إلى كل مكان، وأن تعرف الكويت كدولة تهتم بالطبيعة وحماية البيئة.
أسعى لأن تكون أعمالي جسرا بين الفن والوعي البيئي، تذكرنا دوما بأن حماية الأرض ليست خيارا بل واجبا تجاه أجيالنا القادمة.

·      من الورق إلى الرقمنة... رحلة الشئون الإدارية نحو التحول الذكي 

·      عبدالسلام: سياسة العدالة والشفافية أساس بيئة العمل المحفزة

·      مدونة السلوك الوظيفي… انضباط إداري ومسؤولية مشتركة

· علاقة تكاملية مع ديوان الخدمة المدنية لتطبيق القوانين والأنظمة  الحكومية

في ظل التحولات الإدارية والتكنولوجية المتسارعة التي تشهدها مؤسسات الدولة المختلفة، يبرز الدور الحيوي لإدارة الشئون الإدارية باعتبارها المحرك الأساسي في تنظيم العمل وتبسيط إجراءاته، وضمان جودة الخدمات المقدمة بما يتماشى مع القوانين واللوائح الصادرة عن ديوان الخدمة المدنية. وانطلاقًا من أهمية هذا الدور في تعزيز الشفافية والحوكمة المؤسسية، كان لنا هذا اللقاء مع مدير إدارة الشئون الإدارية بالهيئة الأستاذة رقية عبد السلام للتعرف على أبرز إنجازات واستراتيجيات الإدارة المستقبلية، وكيفية مواكبتها لمتطلبات التحول الرقمي والتوجهات الحديثة في إدارة الموارد البشرية.

1.    كيف تصفين دور إدارة الشئون الإدارية في تحقيق أهداف الهيئة؟

ـ إدارة الشئون الإدارية لها دور حيوي في تطوير الهيئة من خلال تنظيم العمل وتطوير وتقديم الخدمات التي تجعل العمل أكثر تبسيطا مع ضمان جودتهما ليتناسب مع قوانين ولوائح ديوان الخدمة المدنية، كما أن إدارة الشئون الإدارية تحقق رؤية ورسالة الهيئة في تعزيز الشفافية والحوكمة الإدارية.

2.    كيف تطورت مهام الإدارة خلال السنوات الأخيرة في ظل التحول الرقمي؟

ـ تطورت مهام إدارة الشئون الإداري’ خلال السنوات الأخيرة في ظل التطور الرقمي بشكل كبير في مهام الإدارة حيث انتقلت من أسلوب تقليدي يعتمد على الورق والإجراءات الطويلة إلى أسلوب يعتمد على السرعة والأنظمة الذكية والمرنة وذلك لتوفير الوقت والجهد مع ضمان جودة الخدمات المقدمة من الإدارة.

3.    هل لديكم تصور لبرامج خاصة لتدريب الإشرافيين الجدد؟

ـ يتم عمل ورش عمل تدريبية وتعريفية من قبل المختصين بالإدارة وبالتعاون مع ديوان الخدمة المدنية للإشرافيين الجدد والمستمرين لأي برامج ولوائح مستحدثة للموظفين، كما أن الإدارة ستقوم بعمل لقاءات دورية لهم لتعريفهم بأهم التغيرات في اللوائح والقوانين والبرامج التي تمت مع ديوان الخدمة المدنية أو في الهيئة.

4.    ما السياسات المتبعة لتعزيز بيئة عمل إيجابية ومحفزة؟

ـ أهم السياسات المتبعة لتعزيز بيئة عمل إيجابية ومحفزة هي القائمة على العدالة والمساواة والشفافية وبناء ثقة متبادلة بين العاملين وكذلك من خلال التطوير المهني للموظف بما يرفع من الرضا الوظيفي ويزيد من إنتاجيته.

5.    ما هو دور إدارة الشئون الإدارية في تطبيق برنامج الحوكمة المؤسسية؟

 ـ لإدارة الشئون الإدارية دور حيوي في تطبيق الحكومة المؤسسية وذلك من خلال تطبيق اللوائح والقوانين المتبعة بما يضمن الالتزام بالمعايير المحددة كما أنها تسهم في تنظيم سير العمليات الإدارية اليومية وتحديد الإجراءات والممارسات التي تضمن العمل بكفاءة وفاعلية، كما تساهم في تعزيز الشفافية والمساءلة بما يضمن تحقيق العدالة.

6.    ما هي خططكم لتأهيل الموظفين لمواكبة التغيرات التكنولوجية؟

ـ تدريبهم في ورش عمل لدى ديوان الخدمة المدنية على آخر التطورات التي تحدث على نظام الخدمة المدنية cscوportal  حتى يتم تفعيلها لدى الهيئة،  كما يتم عمل ورش تدريبية في الإدارة بشكل دوري على البرامج الآلية التي تطبق بالإدارة من قبل الهيئة، والإدارة حاليا بصدد اطلاق المنصة الالكترونية للرد على كافة استفسارات الموظفين وذلك لتقديم خدمة لأكبر شريحة منهم، وإمكانية الرد بوقت أسرع وأكثر دقة، كذلك سيتم ادخال التقاييم السنوية لسنه ٢٠٢٦ من قبل المسئول المباشر دون الحاجة إلى تقاييم ورقية.

7.    هل لديكم توجه لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التوظيف وإدارة الأداء؟

ـ أطلقت الشئون الإدارية المستخدم الذكي تطبيقي chat - إداري وهو متخصص بالرد على استفسارات الموظف المتعلقة بالحقوق وواجبات الموظف الإداري وأهم اللوائح والقوانين المتعلقة بالموظف، وهو متاح على مدار الساعة على الموقع الإلكتروني الخاص بالهيئة.

8.    ما هي استراتيجيتكم لتعزيز التنوع والمساواة في بيئة العمل؟

ـ يكون من خلال الرضا والانتماء للمؤسسة وتمكين الجميع من المشاركة الفاعلة وضمان تكافؤ الفرص في التوظيف والترقي أيضاً تعزيز ثقافة الشمول والعدالة المؤسسية وتشجيع العمل الجماعي.

9.    ما هو دوركم في مدونة السلوك الوظيفي؟

ـ إعداد التعاميم لجميع موظفي الهيئة ومراقبة الالتزام بها بما يعزز بيئة عمل منضبطة وجاري ربط المدونة مع مباشرة الموظفين للعمل لضمان وصولها لجميع العاملين بالهيئة

10.ما أبرز التوجهات المستقبلية التي ترون أنها ستؤثر على الموارد البشرية؟

- أبرز التوجهات المستقبلية التي ستؤثر على الموارد البشرية هو التوسع في الخدمات والأنظمة الالكترونية والاعتماد على الذكاء الاصطناعي في المتابعة الإدارية والتدريب وزيادة الاهتمام ببرامج التأهيل والتدريب المستمر لأي تطور وابتكار وربط أساليب العمل بالإنجاز والتحفيز مع تطبيق الاستدامة البيئية بأن يكون العمل بلا ورق.

11. ماذا عن علاقة الإدارة مع ديوان الخدمة المدنية في تطبيق القوانين والأنظمة الجديدة؟

ـ علاقة الشئون الإدارية مع ديوان الخدمة المدنية علاقة متكاملة ورسمية وهي حلقة الوصل بين الموظفين وديوان الخدمة المدنية حيث أن الديوان هو الجهة التي تصدر القوانين واللوائح، وتلتزم الإدارية بتطبيقها وتفسيرها وتوضيحها مع أي تعليمات جديدة للموظفين مع متابعة التزام الإدارات والموظفين بتطبيقها والعمل بها.